jueves, 23 de marzo de 2017

Matemáticas falleras

A pesar de ser hombre de tierra adentro, muy Sancho, rara vez Quijote; tengo en Gandía mi trocito de mar.
Cada vez me gusta más recibir la primavera en esta que también considero mi tierra dándome un paseo por sus calles y admirandome de sus fallas.
Paseando por cualquier ciudad uno ve matemáticas por doquier y Gandía no es una excepción.


Para recibirnos la simetría del puente sobre el Serpis


Los triángulos de reuleaux en la puerta de La Colegiata

Estas curiosas ventanas en forma de prisma triangular en los escolapios


O el mismísimo Pitágoras dando clases de recuperación

Pero las verdaderas protagonistas de estos días son las efímeras y artísticas fallas, que aunque sin proponérselo están impregnadas de esas matemáticas que tanto nos gustan.


Matrioskas para ver proporcionalidad, fractalidad..volúmenes, junto con el más matemático de los juegos, el ajedrez.
O una de las hijas predilectas de las matemáticas, la Astronomía.

Pero este año al acercarme a ver la Falla Màrtirs me llevé la más agradable de las sorpresas, una preciosa falla dedicada al cuento predilecto de los matemáticos. Alicia en el país de las Maravillas y A través del espejo.













Los naipes  y los números


El señor del Tiempo.

Como habéis podido comprobar por las fotografías toda una obra de arte y matemáticas  (por cierto una falla muy premiada) impregnada de una crítica actual hacia los regidores locales principalmente.


Este post forma parte del Carnaval de Matemáticas, que en esta septuagésima segunda edición, también denominada 8.2, está organizado por Rafael Martínez González a través de su blog El mundo de Rafalillo.

martes, 28 de febrero de 2017

Paseos Matemáticos (Madrid)

El 18 y 19 de febrero pasados tuvo lugar en Madrid la primera parte del Seminario paseos matemáticos convocado y organizado por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, y con la colaboración de la Organización de Estados Iberoamericanos y de la Universidad de Córdoba.
Sus objetivos son :
Analizar recorridos matemáticos por las ciudades.
Profundizar en el uso didáctico en el aula de los Paseos Matemáticos.
Reflexionar sobre el papel de divulgación matemática que tienen los Paseos
Matemáticos por las ciudades.
Diseñar recursos didácticos basados en los Paseos.



El Seminario comenzó con la exposición de Mª Jesús Luelmo "Rutas matemáticas por Madrid: el eje de la Castellana"

A continuación Julio Rodríguez nos dio "Un paseo matemático por Compostela"




Ambas exposiciones aparte de deleitarnos nos ilustraron de lo que debe contener una visita para poder mirarla con ojos matemáticos.
Por la tarde seguimos con el trabajo propio del seminario.

El domingo por la mañana el placer fué completo. Primero porque iba a ver a mi querido amigo José Luis Muñoz Casado. Segundo porque nos dío un magnífico paseo haciendo de guía por la ruta de los poliedros y tercero porque esa ruta discurre por el Paseo de los Melancólicos (Manzanares, cuánto te quiero..)

La ruta comienza con el dodecaedro y continua con los demás sólidos platónicos.





También hay obeliscos en los puntos de intersección del cercanías y el metro


Y también un cuadrado mágico al estilo del de la Sagrada familia (sumando 33)

Y hasta los bares están decorados acorde a este recorrido

La visita terminó en la Puerta del Sur cargada de simbología masónica y matemática tal y como el mismo José Luis nos explicó





Participantes en el paseo

Esta entrada participa en la Edición 8.1 del Carnaval de Matemáticas cuyo anfitrión es Tito Eliatron Dixit.

jueves, 26 de enero de 2017

Matemáticas y creatividad

No dejan de sorprenderme año tras año los alumnos que participan en el concurso de carteles para nuestra veterana olimpiada matemática de Albacete.
Las bases son bastante abiertas y simplemente les pedimos referencias matemáticas y a ser posible alguna alusión al número de la edición.
Quiero compartir con todos vosotros una parte de los recibidos y aunque el ganador ya lo hemos decidido os lo desvelaré en una posterior entrada.
Quiero dar las gracias a todos los chicos y chicas que han participado y a los profesores de plástica y de matemáticas que han colaborado.
Disfrutarlos y admirar la creatividad de nuestros futuros matemáticos.



Este post participa en la Edición 7.X del Carnaval de Matemáticas cuyo anfitrión es el Blog del IMUS.